权力不该染指的童真战场—高校领导让学生为自家孩子比赛投票事件反思和港彩二四六天天好免费资料与学校让给学生投票合适吗

一则“某高校领导要求学生为自己孩子比赛投票”的消息在网络上引发热议，本是展现青少年风采的校园比赛，却在权力的介入下变了味，让学生陷入“该投还是不投”的道德困境，也让“公平”二字在校园里蒙上了一层阴影。

“举手之劳”背后的权力压迫

据了解,涉事比赛多为校园内的才艺、体育或评选类活动，参与者多为该校领导、教职工的子女，事件曝光的聊天记录显示，相关领导在班级群、年级群中直接或间接暗示学生“为XX同学投票”，甚至有老师将投票链接发至群内，要求“全员参与，截图为证”，对于尚在价值观形成期的大学生而言，这样的“指令”无疑是一种无形的压力——拒绝可能影响师生关系、甚至学业评价，服从则违背内心对公平的坚守。

更值得玩味的是,这类投票往往打着“丰富校园文化生活”“展示学生风采”的旗号，却在实际操作中异化为“拼爹”“拼资源”的舞台，领导掌握着学生的评奖评优、实习推荐等“资源”，学生若不配合，担心被“穿小鞋”；即便有人内心不情愿，也大多选择“用脚投票”——违心点击“支持”，这种“权力绑架下的服从”，不仅扭曲了比赛的初衷，更让学生对校园公平产生怀疑。

校园公平：不容触碰的底线

高校本应是追求真理、守护公平的殿堂，师生关系更应建立在平等、尊重的基础上，领导要求学生为自家孩子投票，本质上是将公共权力异化为私人谋利的工具，破坏了校园生态的纯净，这种行为剥夺了其他参赛者的公平竞争权，那些没有“背景”但才华横溢的学生，可能在起跑线上就被“关系户”挤掉；它向学生传递了一种“权力大于规则”的错误价值观，潜移默化中侵蚀着他们对公平的信仰。

教育的本质是“立德树人”，校园的每一个细节都应是教育的载体，当比赛胜负取决于“谁的家长权力大”而非“谁更优秀”，当学生需要在“服从权威”和“坚守良知”间挣扎，这样的“教育场景”无疑与“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标背道而驰。

破局之道：让校园回归“纯粹竞争”

此次事件并非个例,近年来，“校园比赛拼爹”的新闻时有发生，暴露出部分管理者权力观扭曲、规则意识淡薄的问题，要杜绝此类现象，需从制度与意识双管齐下：

其一,完善比赛规则，强化“去行政化”管理，校园比赛应明确“禁止行政干预”条款，采用匿名投票、第三方计票等方式减少人为操作空间，让评分标准透明化、过程公开化，真正让实力说话，其二，厘清权力边界，加强师德师风建设，高校领导需时刻牢记“权力姓公不姓私”，主动避免利用职务之便谋取私利；教育主管部门应将“是否维护公平”纳入管理者的考核体系，对违规行为“零容忍”，其三，引导学生树立正确价值观，鼓励勇敢发声，学校应通过课堂教育、校园文化等方式，培养学生独立思考能力和公平竞争意识，让他们明白“真正的优秀从不依赖背景”，同时建立匿名举报渠道，保护学生免受权力报复。

校园是培育希望的土壤,容不得权力的杂草肆意生长，期待此次事件能成为一个警醒：唯有将权力关进制度的笼子，让公平成为校园最鲜明的底色，才能让每一个孩子在纯粹的环境中凭才华绽放，让每一份努力都能得到公正的回应，这不仅是对学生负责，更是对教育初心的守护。