教育领域再传革新之声——成都市正式宣布,将在35所中小学试点推行AI批改作业,这一举措标志着以人工智能为代表的前沿技术正加速融入基础教育的“最后一公里”,有望为传统作业批改模式带来效率与质量的双重提升,为“双减”背景下的教育减负增效注入新的活力。
长期以来,教师批改作业一直是教学工作中耗时费力的环节,面对堆积如山的练习册、试卷,教师往往需要投入大量时间与精力,这不仅挤占了其用于教学研究、个性化辅导的宝贵时间,也可能因重复性劳动导致疲劳,影响批改的精准度和反馈的及时性,而AI批改作业系统的引入,则有望破解这一难题。
据了解,此次成都试点的AI批改系统,依托深度学习和自然语言处理等先进技术,能够对客观题(如选择、填空)进行秒级精准批改,对主观题(如简答、作文)也能依据预设的评分标准和语义理解,进行快速评估和初步分析,系统不仅能快速圈出错误、给出分数,还能针对学生的共性问题进行数据统计和趋势分析,为教师提供清晰的教学洞察,帮助其更精准地把握学情,调整教学策略,在作文批改中,AI可从立意、结构、语言表达等多个维度进行初步评价,并指出常见的错别字、语法问题等,为教师提供详实的参考,从而将教师从繁重的机械性批改中解放出来,有更多精力关注学生的思维过程和情感需求。
对于学生而言,AI批改同样带来显著益处,即时反馈是AI批改的一大优势,学生提交作业后,系统可迅速给出结果,使其能及时了解自己的学习状况,查漏补缺,形成“练习-反馈-修正”的高效学习闭环,AI批改的客观性和一致性也能减少人为因素可能带来的偏差,更重要的是,通过AI提供的数据分析,学生可以清晰地看到自己的薄弱环节,从而更有针对性地进行巩固提升,实现个性化学习。
此次成都35所中小学的试点,是地方政府积极拥抱教育科技、推动教育数字化转型的重要探索,这不仅体现了教育管理部门对提升教育质量、减轻师生负担的决心,也为AI技术在教育场景下的深度应用提供了宝贵的实践平台,AI批改并非要完全取代教师,而是作为教师的“智能助手”,教师在教学中的引导、启发、情感关怀以及对学生创造性思维的培养,是AI无法替代的核心价值,AI批改系统的效果也有待在实践中不断检验、优化和完善,例如如何提升对主观题深度理解的准确性、如何更好地保护学生数据隐私、如何避免技术依赖等,都是未来需要持续关注和解决的问题。
成都35所中小学试点AI批改作业,是教育信息化浪潮下的必然趋势,它预示着作业管理与评价方式正朝着更智能、更高效、更个性化的方向发展,我们有理由相信,在技术与教育的深度融合下,未来的教育将更加精准、高效,更能激发学生的潜能,为培养适应新时代需求的创新型人才奠定坚实基础,期待此次试点能积累宝贵经验,为全国范围内的教育智能化改革提供有益借鉴。








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